单选题

1.保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤（  ）

A.保护能力差

B.调节体内功能差

C.渗透能力作用强

D.表面蒸发快

2.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了（  ）的思想。

A.张雪门的行为课程

B.陈鹤琴的活教育理论

C.陈鹤琴的五指活动课程

D.陶行知的生活教育理论

3.儿童规则意识的发展包括“（  ）”阶段、“规则神圣不可侵犯”阶段和可变的规则阶段。

A.动即快乐

B.以动作为中心的玩物

C.以自我为中心的游戏

D.规则协调

4.婴儿认识奶瓶、认识母亲等都是（  ）的表现。

A.形象记忆

B.意义记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆

5.铃木音乐教育体系中有许多独特的教育方法，下列选项中不属于其教学方法的是（  ）

A.母亲参与

B.综合教学

C.集体教学

D.听觉训练

判断题

6.示范或范例是教师通过自己的或儿童的动作、语言、声音，或以经过选择的图画、剪纸和典型事例，为儿童提供模仿的对象，是儿童模仿学习必要的方法。（  ）

7.情绪的外部表现叫表情，儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。（  ）

8.为了保证安全性，在幼儿园的区域活动中，不宜提供剪刀、钉子、锤子等工具。（  ）

9.让幼儿讲述“我喜欢夏天还是冬天”，是描述性讲述。（  ）

10.幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。（  ）

【参考答案解析】

1.C【解析】幼儿皮肤的渗透能力强，所以应该避免大剂量、大浓度的药物。

2.B【解析】陈鹤琴先生提出了：“大自然、大社会是活教材。”他认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程。

3.A【解析】儿童规则意识的发展存在三个阶段，即“动即快乐”阶段、“规则神圣不可侵犯”阶段和可变的规则阶段。

4.A【解析】形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

5.B【解析】铃木音乐教育体系中有许多独特的教育方法，其中最具特色的就是母亲参与、集体教学、听觉训练等。

6.√【解析】略。

7.√【解析】每一种情绪都有其外部表现——表情。表情是人与人之间进行信息交流的重要工具之一，在婴幼儿与人的交往中，占有特殊的重要的地位。

8.×【解析】在幼儿园的区域活动中，投放材料要注意安全，给儿童提供木工工具要事先讲解钉子和锤子的用法以避免儿童的伤害，在投放如钉子、锤子、剪刀和锯子等容易引发危险的材料时，教师应强调安全使用方法，并在活动过程中不断渗透。

9.×【解析】描述性讲述即用生动形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体描述出来。议论性讲述通过摆观点、讲事实来说明自己赞成什么或者反对什么。题干体现的是议论性讲述。

10.√【解析】幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。在幼儿期内，词汇量年年增加。

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