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学生德育

考点1皮亚杰的道德发展阶段理论

（1）自我中心阶段（2~5岁）

（2）权威阶段（他律道德阶段）（6~8岁）：准则是固定的不可变更的；根据行为后果判断对错。

（3）可逆性阶段（自律或合作道德阶段）（8~10岁）：把规则看成同伴间的共同约定，可以改变；更关注主观动机。

（4）公正阶段（10~12岁）。

考点2柯尔伯格的道德发展阶段理论

（1）前习俗水平：①服从与惩罚阶段（对外力的屈从或对惩罚的逃避）；②相对功利的阶段（主要满足自己的需要）。

（2）习俗水平：①好孩子或寻求认可阶段（以人际关系的和谐为导向）；②维护权威或秩序阶段（服从法律权威，遵守公共秩序）。

（3）后习俗水平：①社会契约阶段（社会法制取向，法律或规范可以更改）②普遍原则阶段（价值观念导向，完全自律）。

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